viernes, 12 de abril de 2013

Webquest sobre Violencia Domestica


WEBQUEST

Violencia Domestica
La violencia doméstica, violencia familiar o violencia intrafamiliar comprende todos aquellos actos violentos, desde el empleo de la fuerza física, hasta el matonaje, acoso o la intimidación, que se producen en el seno de un hogar y que perpetra, por lo menos, a un miembro de la familia contra algún otro familiar.
El término incluye una amplia variedad de fenómenos, entre los que se encuentran algunos componentes de la violencia contra las mujeres, violencia contra el hombre, maltrato infantil, o padres de ambos sexos.

INTRODUCCION
 El objetivo de esta webquest es enseñar y reeducar a las personas sobre lo que es, implica, consecuencia, causa, prevención y saber qué hacer en caso de pasar por lo que es violencia domestica y sepan educar a su entorno a no vivir en este círculo vicioso de la violencia domestica.  

TAREA:
La violencia domestica, se da en personas de cualquier estatus económico, étnico, edad; la violencia es ejercida por un acusador y una víctima. Un miembro de la familia que es oprimido u omitido intencionalmente con el fin de someterlo a fuerzas vía lo físico, lo psicológico o sexualmente, está en una  relación abusiva. 
El ciclo de la violencia tiene tres etapas sucesivas primordiales: en la primera etapa se incrementa la tensión y la víctima intenta progresivamente tratar agradar al abusador para que suceda la violencia; si la violencia sigue este ciclo, la víctima puede enfrentarse con la pareja porque ha visto que la violencia es inevitable; al hacer esto la tensión cada vez se vuelve mayor; la segunda etapa es donde se inicia la violencia de cualquier forma y siempre es dolorosa y finalizando el ciclo, el abusador pide perdón a su pareja, por el remordimiento y probablemente dice que jamás sucederá por la realización de un comportamiento positivo. La persona afectada puede sentirse recompensada y lo perdona, creyendo que no va a suceder la violencia de nuevo.


Explorando esta webquest, los estudiantes aprenderán a identificar cuando una persona padece o ellos mismo viven violencia domestica.
PROCESO:
Formando grupos de 2 integrantes, los alumnos deberán investigar, lo siguientes:

<!--[if !supportLists]-->1-    <!--[endif]-->Saber identificar cuando se padece violencia domestica
<!--[if !supportLists]-->2-    <!--[endif]-->Buscar las posibles causas.
<!--[if !supportLists]-->3-    <!--[endif]-->Prevención para esta problemática.
<!--[if !supportLists]-->4-    <!--[endif]-->Impartir charla sobre la violencia domestica.

Presentar en una exposición de lo aprendido a sus compañeros y un trabajo escrito para entregar el 23 de abril 2013, a la 5:30 p.m.
Recursos:
Evaluación:
Esta investigación tendrá un valor de 20 puntos y la presentación de 10 puntos y serán tomando en cuenta los siguientes criterios:
<!--[if !supportLists]-->1-    <!--[endif]-->Puntualidad
<!--[if !supportLists]-->2-    <!--[endif]-->Creatividad
<!--[if !supportLists]-->3-    <!--[endif]-->Manejo del tema
<!--[if !supportLists]-->4-    <!--[endif]-->Trabajo en equipo
<!--[if !supportLists]-->5-    <!--[endif]-->Ortografía
Concordancia o coherencia de lo expuesto y plasmado en el  trabajo escrito


Planificacion de clase "Violencia Domestica


INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE SALOME UREÑA RECINTO EMILIO PRUD´HOMME
<!--[if !vml]-->icono isfodosu<!--[endif]-->                                                        


Docente: Katia Beato      Fecha: Miércoles, 10 de abril del 2013
Área: Psicología Social             Grado: Nivel Superior                 Tiempo: 30 minutos
Propósito:
Reconocer las consecuencias de la violencia domestica
Prevenir de la violencia domestica
Titulo de la unidad:
La violencia domestica
Contenido conceptuales:
Consecuencia de la violencia domestica
Causa de la violencia domestica
Prevención de la violencia domestica
Contenido procedimentales:
Identificación de la consecuencia de la violencia domestica
Reconocimiento de la violencia domestica
Prevención de la violencia domestica
Contenido actitudinales:
Valoración de la vida.
Amor a sí mismo.
Respecto y cuidado por lo de los demás.
Ayuda y cooperación.
Armonía con uno mismo y el entorno
Primer momento:
Saludo formal y tema a tratar “violencia domestica”
La facilitadora compartirá una frase sobre  “el amor propio”
La facilitadora presenta la temática a trabajar: “violencia domestica” y los objetivos del tema.
Segundo momento:
La facilitadora compartirá el tema a tratar con los estudiantes
Mostrara las diferentes formas, causas y posibles consecuencias de la violencia domestica
Tercer momento:
Los estudiantes responderán las preguntas del tema tratado.
Recursos:
La computadora
Internet
Las diferentes fuentes bibliográficas
El bloggert
Evaluación:
Responder las preguntas
Coherencia en las ideas
Entrega a tiempo




sábado, 6 de abril de 2013

Caza del tesoro: Los valores, practica de aula 6/04/13


INTRODUCCIÓN:

Promocionar y potenciar los valores es una misión que todos tenemos en los diferentes ámbitos en los que convivimos; el hogar, nuestra comunidad, en la escuela, en nuestro lugar de trabajo.
Promocionar los valores es más fácil de lo que pensamos, ya que los valores lo llevamos dentro, solo tenemos que ponerlos en práctica en cada accionar de nuestra vida.
Por esta razón, nuestra caza del tesoro tratara sobre los principales valores, resaltando la responsabilidad, honestidad, respeto y solidaridad, los cuales son básicos para lograr un cambio de actitud que nos ayudara a crear una nueva cultura tributaria y a trabajar por una sociedad mas justa.

PREGUNTAS
1.       Que son los valores?
2.       Mencione 5 diferentes valores.
3.       Diga el significado de los valores antes mencionados.
4.       Porque son importantes los valores?
5.       Como podemos incentivar los valores.
6        
RECURSOS
http://www.cineyvalores.apoclam.org/los-valores.html
http://opac.pucmm.edu.do:7001/virtuales/html/dominicanos2/pepen/escritosvalores.htm
http://iglesiadediosrd.org/web/index.php?option=com_content&view=article&id=81:los-valores&catid=20:revista
http://www.monografias.com/trabajos14/nuevmicro/nuevmicro.shtml
http://www.portalplanetasedna.com.ar/valores.htm

LA GRAN PREGUNTA
Para una sociedad reflexiva y organizada, cuales valores se deben fomentar, y por que?

EVALUACIÓN
Responder de forma individual, se evaluara la profundidad, el nivel de coherencia y claridad de las respuestas, tendrá un valor de 10 puntos y debe ser entregado físicamente antes del día 10 de abril del 2013.

jueves, 4 de abril de 2013

Caza del Tesoro


CAZA DEL TESORO

Introducción
Les quiero invitar a revisar mi caza del tesoro, donde aprenderá y entenderá, sobre  el párrafo, su importancia, en que nos puede beneficiar y como utilizarlo dentro de un texto. Un párrafo es un grupo de palabras en un texto escrito que expresa una idea o un argumento, o reproduce las palabras de una historia o la vida actual. Está integrado por un conjunto de oraciones que tienen cierta unidad temática o que, sin tenerla, se enuncian juntas. Es un componente del texto que en su aspecto externo inicia con una mayúscula y termina en un punto y aparte.

Preguntas
1-    ¿Qué es un párrafo?
2-    ¿Cuáles son los aspectos de un párrafo?
3-    ¿Qué es un párrafo formal?
4-    ¿Qué es un párrafo contextual?
5-    ¿Cuáles son las partes de un párrafo?
6-    ¿Cuáles son los tipos de párrafo?
7-    ¿Cuáles son los tipos de párrafo por su formal?
8-    ¿Cuáles son los tipos de párrafo por su conceptual?
9-    ¿Cuáles son las funciones del párrafo en un texto?
10-  ¿cómo se elabora un párrafo?



ENLACES

LA GRAN PREGUNTA
¿Manifiesta con los saberes adquirido un auto concepto del párrafo y elabora un párrafo de una problemática de tu comunidad?

EVALUACIÓN
La forma de evaluar sea que cada ítem tendrá un valor de 5 puntos y la gran pregunta un valor de 50 puntos, tomando en cuenta lo siguiente: puntualidad de entrega, ortografía, elaboración del auto concepto y el párrafo.